化学研究生项目（博士）

里约热内卢天主教大学化学研究生项目（PPG-Qui）于1969年设立硕士课程，并于1971年启动博士课程。自成立至2015年，PPG-Qui已培养了374名硕士和178名博士。根据CAPES最近的三年评估（2010-2012），该项目在7分制中获得了5分。PPG-Qui的教职人员目前由18名常任教授和1名合作者组成。其中68%的教职人员在过去8年内因退休和新职位设立而加入。这一教职人员的转型和扩充源于大学管理层实施的加强化学系的政策。新教职人员的构成旨在融合经验丰富的教师和新晋专业人士，并加强该项目在化学四大领域的表现，将有机化学和物理化学纳入项目传统的分析化学和无机化学领域。作为不同职业阶段专业人士融合的体现，目前50%的教职人员是CNPq生产力奖学金获得者。PPG-Qui的研究通过与里约热内卢及巴西其他州的其他大学和研究中心的合作与协同作用而开展。该项目始终优先考虑与国外研究人员和机构的互动。PPG-Qui的国际影响力通过合作项目得到促进，这些项目确保了学生和教师的国际流动性。此外，PPG-Qui与生产部门的紧密互动也应予以强调，通过执行一系列研发项目，特别是与石油和制药行业相关的公司。PPG-Qui学生可用的研究基础设施包括功能齐全的实验室和现代化的中小型及大型设备，这些设备确保了学生培训以及在里约热内卢天主教大学内完成学位论文工作。与资助机构的合作项目和/或协议以及与生产部门的合作，保障了设备采购和维护的资源，以及技术人员和相关研究人员的招聘。里约热内卢天主教大学化学研究生项目（PPG-Qui）的目标是培养具备资格和批判性思维的硕士和博士人才，以在化学及其多重界面领域开展创新性和多学科的科学研究，满足行业的技​​术和创新需求，并从事高等教育教学工作。该项目通过让学生接触现代制备和仪器技术的理论与实践，寻求学生的科学、技术和文化培训，并以伦理、社会和环境责任为基础进行培训。具体目标包括：培养能够开展创新和独立科学研究、注重多学科和跨学科的人才；寻求化学领域的创新；寻求与工业、环境和质量控制机构的互动以解决实际问题；促进化学各个领域的知识进步；寻求与其他基础和应用科学的互动以解决影响社会的复杂问题；促进与其他大学和研究机构的互动和信息交流，以寻求解决需要互补知识和专业化问题的协同作用；通过与组织化的公民社会、企业和政府代表互动，寻求解决复杂问题并提供社会所需的咨询服务和活动，从而为巴西人民，特别是里约热内卢州的福祉做出贡献；通过面向高中生举办活动来培养新人才。

里约热内卢宗座天主教大学作为全球高等教育的标杆性机构，其化学研究生项目（博士）项目依托学校在领域的深厚学术传统与实践经验，致力于培养学生的系统性分析能力。