特殊教育硕士

如果您有兴趣获得强大的研究技能和广泛多样的特殊教育知识，本硕士课程将使您成为该领域所有当前问题的专家。该课程研究异质性、差异性、残疾、正常性、生命轨迹、知识中介以及创造促进个人品质发展的环境。受益于人文和科学的双重传统，该课程深入了解特殊教育中的问题和转变，使您能够选择和开发评估和干预工具，并建立研究方案。本硕士课程在职业生涯中提供了非常高的附加值，特别是因为它是瑞士和国外唯一提供特殊教育深入培训的法语大学课程之一。本硕士课程提供言语-语言治疗选项。言语-语言治疗选项（仅限德语学习）适用于拥有言语-语言治疗学位的候选人，他们希望深化知识并在言语-语言治疗领域获得高级资格。选择此选项将导致硕士文凭上的提及。本硕士课程是一个大学课程，有助于培养强大的研究技能和特殊教育领域的广泛多样化知识。该课程面向已在特殊教育或相关学科领域有一定经验的学生，他们希望发展、丰富和多样化对整个特殊教育领域及其概念框架和方法的认识。该课程与专注于学校特殊教学的特殊需求教育硕士（补救教育方向）不同。本硕士课程提供的通用性培训将受到那些希望探索课堂之外的特殊教育，并研究其在学前、学中和学后阶段和背景以及校外环境（社区和家庭）中部署的人士的青睐。该课程要求学生反思异质性、差异性、残疾、正常性、生命轨迹、教育姿态、知识中介、创造和组织有利环境，以使任何面临发展困难的个体都能发展个人品质并融入社区。本硕士课程以弗里堡大学近四分之三个世纪以来建立的坚实科学传统为基础。它是瑞士和国外唯一提供特殊教育领域深入培训和研究培训的法语大学课程之一。本硕士课程提供的培训受益于人文和科学的双重传统。与教育科学和心理学系持续合作。本学位课程培养学生成为特殊教育所有当前问题的专家。成功完成课程的学生将：了解当前影响特殊教育的挑战和变化，以及这些发展在国家和国际层面的影响；对与特殊教育相关的各种跨学科理论领域有扎实的知识，并能够定位这些学科（教育科学、心理学、社会学等）的贡献；能够进行概念分析并总结与特殊教育问题相关的理论知识。他/她将能够：评估、选择和/或创建该领域的评估和干预工具（学习计划的适应、环境组织等）；将战略意图转化为符合职业道德的操作措施；使用定性和/或定量研究方法开发研究方案，尊重研究道德（观察、实验、调查、单案例设计等）。