假肢与矫形器学

假肢矫形师与个体合作，通过提供假肢和矫形器，通过支持、替代和教育来优化活动能力和功能，从而最大限度地提高生活质量，恢复肢体功能或支持受损的运动和功能。假肢矫形师以可及、响应迅速、及时的方式提供高质量的服务，以满足患者和人群的需求。这个为期两年的全日制注册前假肢与矫形器学硕士课程反映了对循证治疗方案的需求以及该领域向创新和技术的转变。该课程旨在确保其内容与时俱进，反映英国的实践，并具有足够的灵活性，以适应健康和社会护理、行业以及英国和全球未来职业需求的变化。该课程致力于高质量多专业和跨专业学习的开发和提供。您将培养对自身持续专业发展的自主权、规划和实施的责任，您的学习将使您能够在合作和领导角色中有效运作。联合健康专业学院利用一系列高质量的实践环境来提供课程的实践实习部分。该两年制假肢与矫形器学硕士课程的总体目标是使您能够发展支撑当代假肢与矫形器学专业实践的知识、技能、行为和价值观，并培养将临床技能应用于假肢与矫形器学实践的能力。您将学习基于循证实践的临床推理和决策技能，使您能够与服务使用者和同事合作进行最佳实践。该课程将使您能够发展在NHS、行业和全球其他医疗保健环境中自主实践所需的能力。该课程旨在促进研究意识及其在假肢与矫形器学实践以及更广泛的健康和社会护理背景中的应用，并为您提供积极适应和应对变化的技能。在此过程中，您将发展关键的可转移技能，为您的研究生就业做好准备。在课程期间，您将有机会提升人际交往能力，以及有效的团队合作和伙伴关系技能。这种方法促进了终身学习的参与，这是自主健康专业人员发展的关键特征。该课程促进了有效的跨专业工作实践，并促进了领导和管理技能的发展。基尔大学的硕士课程是英国首个为期两年的注册前假肢与矫形器学课程。基尔大学在课程设计创新方面拥有卓越的记录。在第一年，您将参加以特定制造为重点的实习，这是基尔大学课程的独特之处。这种创新也体现在其课程的许多方面，例如，健康、福祉和行为改变以及评估医疗保健和循证实践等模块延续了这一传统。第二年模块之一专门关注假肢与矫形器学创新。该课程与临床和行业合作伙伴共同设计，以确保其适合广泛实践基础上的当代假肢与矫形器学实践。为响应临床和行业反馈，鞋类是该课程的另一个重点，同时强调需要假肢/矫形器专业知识的服务使用者的康复。您将在专业的假肢与矫形器学（P&O）工作室、石膏和机器房接受教学，并可以使用校园内定制的P&O患者评估区和步态/运动分析实验室设施。跨专业教育旨在通过不同专业的学生互相学习、共同学习和了解，为患者护理带来益处，从而促进专业理解和尊重。该课程提供跨学科教育的机会；课程的某些方面与医学与健康科学学院内的其他健康专业硕士物理治疗学生以及其他健康专业学生一起进行。采用混合式学习和教学方法；课程包括现场实践教学和研讨会，以及同步和异步在线教学和评估。您将由一支在师生关系方面拥有强大传统和卓越记录的团队进行教学和支持。由一系列高技能、高素质、知识渊博的教职员工进行教学，其中一些人在各自领域被国家和国际公认为专家。您将在各种医疗保健环境中进行实践实习，由经验丰富的认证实践教育者提供支持，他们在各种临床专业领域拥有广泛的知识和经验。支持发展分析和推理技能，这些技能可在假肢与矫形器学实践的各个方面以及更广泛的就业市场中进行转移。发展这些技能的机会旨在支持您在所选职业生涯中有效实践的能力。全面的学生支持机制。该课程旨在提供经健康与护理专业委员会（HCPC）批准并经英国假肢与矫形器协会（BAPO）认证的教育和培训，因此成功完成课程后可授予“假肢矫形师”称号。基尔大学的假肢与矫形器学硕士课程将在反思和研究意识的环境中，使您发展成为一名自主的专业人员，能够在各种环境中发起和应对变化。作为一名学生，您将秉持当代健康和社会护理环境中以患者为中心的护理愿景。您将发展成为一名合格的从业者所需的素质，并以知识为基础，使您能够胜任并保持胜任，提供高质量、安全、综合和有效的护理。该课程旨在满足健康与护理专业委员会[HCPC]的教育和培训标准[2017]，因此课程毕业生将具备以下能力：HCPC假肢与矫形器学专业标准（2023），HCPC行为、表现和道德标准（2016），英国假肢与矫形师协会最佳实践标准（2018）。

基尔大学作为全球高等教育的标杆性机构，其假肢与矫形器学项目依托学校在领域的深厚学术传统与实践经验，致力于培养学生的系统性分析能力。