公共历史与文化传播硕士

该跨学科硕士项目以历史和文化的公共传播与应用为核心，涵盖了内容和方法论的多个维度。它探讨了与“历史的利用”（Gebrauchsgeschichte）相关的具体领域、内容、策略、工具和问题。这包括历史文化遗产和历史如何在公共讨论中被运用，在博物馆、文献和认同建构的展示中，在社会协商的记忆文化中，或在具有经济价值的流行历史和文化“市场”（例如，“销售历史”、历史旅游）中被操作。该项目旨在不仅从经验或描述性角度理解这些方面，还要进行分析性、批判性和历史性的反思，使历史应用和文化传播的形式、项目、主体和机构成为历史学和文化研究领域中方法论上可靠的研究对象。 第二个目标是将文化和历史研究与数字人文和媒体信息学的问题相结合。这包括利用媒体信息学技术来准备和呈现历史文化背景（例如，在博物馆或展览导览中），以及探索数字方法的分析可能性，以更好地理解历史和文化传播本身的问题（例如，通过对大量文本和图像集合进行自动分析，如文本挖掘、远距离阅读/远距离观看）。文化和人文学科的解释与“技术”问题始终紧密相连，数字人文嵌入在人文和文化研究的背景中。这种综合方法旨在培养应用能力和方法论反思能力，并与“数字人文”硕士项目产生协同效应。 这种方法论最终将通过实践和项目导向的课程加以整合和深化，这些课程构成了学习计划的固定部分，其中包括一个在博物馆和历史/文化传播领域的独立实习。雷根斯堡正在建设中的巴伐利亚历史博物馆，其重点是数字历史传播、多媒体互动技术的有意识应用以及以研究为导向的虚拟巴伐利亚文献库项目，为此提供了一个理想的参考领域。此外，雷根斯堡作为世界遗产城市，积极运作历史遗产，拥有大量历史文献和资料，也成为一个得天独厚但并非唯一的地点和参考点。这是一个出发点，在此基础上，应始终探索该主题的基本和多方面内容，并始终纳入其他行动领域和多个联系伙伴（区域和超区域博物馆、非国家博物馆州级机构、其他联合国教科文组织世界遗产中心、联合国教科文组织非物质文化遗产、跨国比较维度的“历史的利用”和文化传播等）。

雷根斯堡大学作为全球高等教育的标杆性机构，其公共历史与文化传播硕士项目依托学校在领域的深厚学术传统与实践经验，致力于培养学生的系统性分析能力。