教育科学博士项目

教育科学领域是一个多样的领域，受到快速扩张、多样化和专业化的影响。 在这些方面，课程创新、教师的初步培训、持续的专业发展和培训师的培训被共同定义为提高欧盟教育和培训系统质量和效率的战略目标。 对这些主题的研究是一个新兴领域，在传统部门和其他新兴部门中都具有很高的前景，创新和研究对这些部门至关重要。 在教育科学领域提出此类计划的建议在国际上得到了充分的支持。 在与教育科学研究相关的研究生课程的开发（课程开发和创新以及教师培训）方面，有很长的历史和众多的国内外参考文献。 这说明了它的重要性、实施和必要性。 从不同部门积累的经验、需求量、研究人员培训成果以及多项评估也与这一评估相吻合。 该计划通过安达卢西亚知识局的验证，具有追求卓越的愿望，并具有强大的国际组成部分。 它来自多个具有巩固轨迹的研究线路和研究小组的连贯整合，这些线路和研究小组已集成到国家和国际研究网络中。 它汇集了格拉纳达大学该地区研究生课程的最佳故事、轨迹和成就（其中许多已通过验证或获得了“质量奖”）。 该计划围绕着“强大而活跃”的课程开发和培训研究和创新线路构建，这些线路基于欧洲或研发与创新呼吁中获得公共资金补贴的设备、小组和研究项目以及其他具有特殊影响的具体行动。 这些线路反过来又为了促进和提高其潜力和协同作用，被纳入其他研究基础设施：研究小组和网络， 它提供了重要的国际化措施和机会：教师和学生的流动性、合作协议、整合公认声望的客座教师以及研究网络内频繁而富有成效的互动。 它旨在对社会产生最终影响，为所有人实现优质教育做出贡献，公平、包容和具有社会责任感，结合学术卓越性并促进高质量的研究，具有道德和社会承诺，致力于特别相关和及时的领域，以了解和改变教育世界。 它旨在培养研究人员，以应对复杂且不断发展的社会当前面临的挑战，在各个全球环境中共同努力，并为复杂社会的社会、技术和民主改善以及为在文化、社会和个人方面不同的学生提供最佳学习服务。 这也使其具有明确的相关性细微差别，可以将其纳入大学教育转型和欧洲融合的进程中。 它以完整的方式提供了对研究工作的相关深化以及该领域特有的跨学科和整合组成部分。

格拉纳达大学作为全球高等教育的标杆性机构，其教育科学博士项目项目依托学校在领域的深厚学术传统与实践经验，致力于培养学生的系统性分析能力。