地中海渔业和生物资源创新技术与可持续利用 (FishMed-博士)

尽管渔业是欧洲议程的优先事项，但这一主题从未在专门的高水平教育课程中得到探讨。FishMed-PhD 将主要关注地中海的渔业活动，既要了解这些活动对生态系统的影响，也要了解它们如何与海洋环境相互关联并受到其他变化因素（例如气候变化、外来物种）的影响。FishMed-PhD 将培养新一代管理者，他们不仅要掌握创新技术、目标物种生物学和蓝色生物技术，还要认识到限制人为影响同时保持经济绩效的重要性。学生将进行跨学科研究，通过高级专业课程交替进行实践，使用最先进的方法。他们将培养传播和交流科学知识的技能。海洋是经济的引擎，代表着巨大的创新和增长潜力。欧盟的“蓝色经济”雇佣了超过 400 万人，每年产生超过 6600 亿欧元的营业额。“可持续蓝色经济”是欧盟支持海洋和海事部门整体可持续发展的战略。水产养殖、旅游业、海洋生物技术、资源和环境管理是蓝色经济领域中具有高增长潜力的例子。这些不断扩大的部门在地方、国家和国际层面产生了对研究人员、工程师、管理者和环境经济学家的巨大需求。培养发展蓝色经济所需的技能是欧盟委员会 2030 年“海星任务”和国家复苏与恢复计划（PNRR）的优先事项。后者必须通过保护海洋资源、向循环经济转型、预防污染以及保护和恢复沿海地区来促进实现欧洲环境目标。FishMed-PhD 将通过广泛的跨部门和跨学科互动，培养年轻研究人员以满足这些需求。所获得的技能将适用于与环境咨询和管理、社会经济风险评估以及公共就业相关的各种职业。博士生将能够选择海洋环境变化的特定指标，旨在分析这些变化的社会经济影响，这对企业和政策制定者都很有用；他们将参加研讨会和会议，在私营和公共部门获得建立人脉的机会。博士毕业后，他们可以成为欧洲海洋环境及其资源管理领域的领导者。博士生将向广泛的政治和社会群体（政治家、行政人员和利益相关者）传播有关生物资源和海洋生态系统状况的结果，这些群体迫切需要此类信息以实施管理战略。FishMed-PhD 结合了新的跨学科研究方法，分为四个工作包（WP）。WP1：生物体生物学和生理学。学生将使用多尺度方法，从生物体到种群再到群落，量化生态系统对变化因素（例如气候变化）的响应，在受控条件和原位进行分子、生理和形态学研究。WP2：环境监测和保护。学生将使用遥感、物种分布建模和公民科学方法来评估生物多样性与压力因素的关系。此外，学生将学习识别和量化污染形式（例如碳氢化合物、微塑料），尝试创新的生物修复技术。WP3：生态系统和社会经济模型。学生将使用生理学和自生态学描述符以及时间序列分析来模拟环境状况和相关生态系统服务的替代情景，评估不同情景的生态和社会经济影响（例如对生态系统弹性、渔业活动、沿海发展、旅游业的影响）。WP4：风险评估和融入政策与社会。学生将研究经济活动之间的相互作用，评估生态系统服务的风险。学生将为决策支持工具的开发做出贡献，这些工具能够帮助政策制定者选择最可持续的战略，并将这些战略的后果传达给各种利益相关者和公众。