特殊教育教学本科项目（土耳其语）

特殊教育本科项目的主要目标是培养合格的教师，他们能够教育有特殊需求的个人，使其在日常生活中自给自足和自主。该项目的毕业生应了解并应用不同的教学技术和方法，为有特殊需求的个人及其家庭提供支持服务，并与来自不同专业的个人合作。此外，他们将能够对该领域的问题保持敏感，按照职业道德规范工作，拥有与当前信息时代要求相符的知识和技能，并具备与其领域和职业相适应的所有资格。从2016-2017学年开始，土耳其高等教育委员会（YÖK）决定将所有特殊需求儿童教育项目统一到一个名为“特殊教育教师教育项目”的部门下。根据这项规定，特殊教育本科项目的毕业生将被任命为特殊教育教师。特殊教育本科项目在2018-2019学年秋季学期通过YÖK对课程的更新而最终确定。为了让学生成功完成为期4年的项目，他们需要修读总计65门课程（150学分/小时）。其中138学分为理论课程，24学分为实践课程。教学语言为土耳其语。目前，唯一可用的项目是本科项目。特殊教育本科项目足够灵活，可以提供不同分支的专业化。为我们项目确定的分支领域是“智力障碍”领域。入读该项目的学生在项目的前两年将学习共同课程。从第三年开始，除了共同课程外，他们将根据自己的兴趣和偏好选择选修课程。学生必须从智力障碍、自闭症谱系障碍、特殊学习困难、资优儿童、听力和视力障碍领域中至少选择一门选修课。此外，他们必须从他们希望专业化的领域中至少选择七门选修课。通过这种方式，学生将在特殊教育的不同领域（例如智力障碍、听力障碍、视力障碍、自闭症、资优儿童等）提升自己，这将使他们能够为有不同特殊需求的个人提供差异化教学。学生通过作业、一次期中考试和一次期末考试进行评估。他们还参与团队项目，旨在培养他们的研究和解决问题的能力。除了在第四学期进行特殊教育机构的观察外，学生在最后一个学年将在特殊教育和普通教育学校获得学校经验。这种机构经验将使学生能够实践他们所获得的知识和技能。因此，他们将参与这些机构的活动，以专业地发展自己。他们还需要提交一份关于在讲师和特殊教育教师指导下进行的实践作品集。

东地中海大学作为全球高等教育的标杆性机构，其特殊教育教学本科项目（土耳其语）项目依托学校在领域的深厚学术传统与实践经验，致力于培养学生的系统性分析能力。